Hal ini sejalan dengan yang telah tertuang dalam undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang sisdiknas yang menyatakan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan peraturan mengenaii tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
Landasan yang di kembangkan kurikulum 2013 PAUD/TK yaitu landasan kurikulum 2013 pendidikan anak usia dini yang dikembangkan atas dasar pengkajian secara konseptual maupun empiris yang mendalam pada sebagaian landasan yang fundamental meliputi:
- Landasan Filosofis
- Landasan Yuridis
- Landasan Psiko-pedagogis
- Landasan Teoritis
- Landasan Sosiologis
Tujuan dari Kurikulum 2013 PAUD/TK
Inti dari tujuan kurikulum PAUD adalah untuk mendorong perkembangan peserta didik sehingga mempunyai kesiapan untuk menempuh jenjang pendidikan selanjutnya. Tujuan dari kurikulum Pendidikan PAUD/TK membawa imbas bahwa seluruh pendidik dan pengelola PAUD harus memahami kerangka dan struktur kurikulum 2013 PAUD agar dalam penyelenggaraan program Sekolah PAUD/TK sesuai dengan tujuan yang ditetapkan.
Dengan demikian harus benar ketika memabaca dan memahami sesuai dengan nomenklatur yang dimaksudkan dalam kurikulum 2013 PAUD. Materi ini oenting sebagai wadah atau payung sebelum para pendidik mengembangkan lebih jauh dari kurikulum 2013 PAUD/TK. Paud merupakan pendidikan yang paling mendasar dan fundametal karena perkembangan anak di masa selanjutnya sangat di tentukan oleh berbagai stimulasi bermakna yang diberikan sejak usia dini
Pendidika anak usia ini harus dipersiapkan secara terencana dan bersifat holistik agar dimasa emas perkembangan anak mendapatkan distimulasi yang utuh, sehingga mengembangkan berbagai potensi yang dimiliki anak. Salah satu upaya yang dapat dilakukan dalam rangka pengembangan potensi adalah dengan program pendidikan yang terstruktru. Salah satu komponen untuk pendidikan yang terstruktur adalah dengan kurikulum.
kurikulum 2013 pendidikan anak usia dini bertujuan untuk mendorong perkembangan perserta didik secara optimal sehingga memberikan dasar untuk menjadi manusia indonesia yang memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangas, bernegara dan peradaaban dunia. Kurikulum dipandang sebagai jantung sebuah program pendidikan. Kurikulum dapat dipandang sebagai strategis dan cara yang dirancang untuk mencapai tujuan pendidikan yang ditetapkan secara nasional
Pemerintah dalam hal ini kementerian pendidikan dan kebudayaan meyadari betapa pentingnya kedudukan dan peran kurikulum sebagai suatu elemen yang memberi arah dalam program pendidika. Seyogyanya kurikulum mengarah kepada pembentukan kompetensi output pendidikan yang sebagaimana yang diharapkan kurikulum 2013 sesuai dengan perturan pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang standari nasional pendidikan pada dasarnya penguatan terhadap kurikulum sebelumnya dan pengembangan pada aspek struktur kurikulum, proses pembelajaran dan pendekatan secara saintifik dan penilaian yang bersifat otentik.
Karenanya kurikulum 2013 dikembangakan berdaekan pada pendekatan standar dan pendekatan kompetensi. Pada implementasinya keduanya tidak terpisahkan satu dengan lainnya. perlu pemetaan antara setiap program pengembangan dengan setiap kompetensi dasar. Tujuannya agar capaiannya perkembangan anak menjadi lebih utuh.
Itulah pengertian dari Pengertian Dan Tujuan Kurikulum 2013 Sekolah PAUD/TK, semoga bermanfaat dan dapat menjadi informasi tentang kurikulum 2013.
Terima kasih telah membaca artikel tentang Pengertian Dan Tujuan Kurikulum 2013 Sekolah PAUD/TK di blog SITUS PENDIDIKAN jika anda ingin menyebar luaskan artikel ini di mohon untuk mencantumkan link sebagai Sumbernya, dan bila artikel ini bermanfaat silakan bookmark halaman ini diwebbroswer anda, dengan cara menekan Ctrl + D pada tombol keyboard anda.